Hasil Ujian Akhir Agama Islam FKIP Pendidikan Fisika dan Kimia

Nilai Kimia smt  V
NIlai Fisika smt III

 

Nilai Fisika smt  V

Nilai Agama Islam 3 Perikanan / MSP 

Kampus A (Tulehu)

Aplikasi Kamputer kelas A

Aplikasi komputer kelas B

 

Kampus B  (Wara)

Aplikasi Komputer

 

Kampus C (Masohi)

Aplikasi Komputer

Perencanaan Pembelajaran Matematika

Assalamualaikum Wr. Wb.

Berikut ini disampaikan Nilai Ujian Akhir Agama Islam II

Ilmu Pemerintahan Kelas A

Ilmu Pemerintahan kelas B

Assalamu’alaikum wr.wb.

Berikut ini disampaikan Nilai Akhir Fakultas Teknik Unidar Kampus B

Semester III kelas A Agama Islam I

Semester III Kelas B Agama Islam I

Semester V Agama Islam III

Apa itu Mind Map?
Mind Mapping atau Peta Pikiran adalah metode mempelajari konsep yang ditemukan oleh Tony Buzan. Konsep ini didasarkan pada cara kerja otak kita menyimpan informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa otak kita tidak menyimpan informasi dalam kotak-kotak sel saraf yang terjejer rapi melainkan dikumpulkan pada sel-sel saraf yang berbercabang-cabang yang apabila dilihat sekilas akan tampak seperti cabang-cabang pohon.

Dari fakta tersebut maka disimpulkan apabila kita juga menyimpan informasi seperti cara kerja otak, maka akan semakin baik informasi tersimpan dalam otak dan hasil akhirnya tentu saja proses belajar kita akan semakin mudah.

Dari penjelasan diatas, bisa disimpulkan cara kerja Peta Pikiran adalah menuliskan tema utama sebagai titik sentral / tengah dan memikirkan cabang-cabang atau tema-tema turunan yang keluar dari titik tengah tersebut dan mencari hubungan antara tema turunan. Itu berarti setiap kali kita mempelajari sesuatu hal maka fokus kita diarahkan pada apakah tema utamanya, poin-poin penting dari tema yang utama yang sedang kita pelajari, pengembangan dari setiap poin penting tersebut dan mencari hubungan antara setiap poin. Dengan cara ini maka kita bisa mendapatkan gambaran hal-hal apa saja yang telah kita ketahui dan area mana saja yang masih belum dikuasai dengan baik.

Beberapa hal penting dalam membuat peta pikiran ada dibawah ini, yaitu:

1. Pastikan tema utama terletak ditengah-tengah
Contohnya, apabila kita sedang mempelajari pelajaran sejarah kemerdekaan Indonesia, maka tema utamanya adalah Sejarah Indonesia.
2. Dari tema utama, akan muncul tema-tema turunan yang masih berkaitan dengan tema utama
Dari tema utama “Sejarah Indonesia”, maka tema-tema turunan dapat terdiri dari : Periode,Wilayah, Bentuk Perjuangan ,dll.
3. Cari hubungan antara setiap tema dan tandai dengan garis, warna atau simbol
Dari setiap tema turunan tertama akan muncul lagi tema turunan kedua, ketiga dan seterusnya. Maka langkah berikutnya adalah mencari hubungan yang ada antara setiap tema turunan. Gunakan garis, warna, panah atau cabang dan bentuk-bentuk simbol lain untuk menggambarkan hubungan diantara tema-tema turunan tersebut..
Pola-pola hubungan ini akan membantu kita memahami topik yang sedang kita baca. Selain itu Peta Pikiran yang telah dimodifikasi dengan simbol dan lambang yang sesuai dengan selera kita, akan jauh lebih bermakna dan menarik dibandingkan Peta Pikiran yang “miskin warna”.
4. Gunakan huruf besar
Huruf besar akan mendorong kita untuk hanya menuliskan poin-poin penting saja di Peta Pikiran. Selain itu, membaca suatu kalimat dalam gambar akan jauh lebih mudah apabila dalam huruf besar dibandingkan huruf kecil. Penggunaan huruf kecil bisa diterapkan pada poin-poin yang sifatnya menjelaskan poin kunci.
5. Buat peta pikiran di kertas polos dan hilangkan proses edit
Ide dari Peta Pikiran adalah agar kita berpikir kreatif. Karenanya gunakan kertas polos dan jangan mudah tergoda untuk memodifikasi Peta Pikiran pada tahap-tahap awal. Karena apabila kita terlalu dini melakukan modifikasi pada Peta Pikiran, maka sering kali fokus kita akan berubah sehingga menghambat penyerapan pemahaman tema yang sedang kita pelajari.
6. Sisakan ruangan untuk penambahan tema
Peta Pikiran yang bermanfaat biasanya adalah yang telah dilakukan penambahan tema dan modifikasi berulang kali selama beberapa waktu. Setelah menggambar Peta Pikiran versi pertama, biasanya kita akan menambahkan informasi, menulis pertanyaan atau menandai poin-poin penting. Karenanya selalu sisakan ruang di kertas Peta Pikiran untuk penambahan tema.
Mind Map dalam Perkuliahan Agama Islam

inilah hasil karya mahasiswa unidar kampus B dalam merancang Mind Map tentang biografi Tokoh/Ulama Islam yang disajikan dalam bentuk Mind Map, semoga menjadi kontribusi positif dalam menghadirkan sisi lain outobiografi tokoh…

 

Alhamdulillah…
Hanya kata ini yang terucap ketika tugas baru datang di awal semester ini. Membimbing Mahasiswa di Luar Kota Ambon sekalian bisa pulang kampung. Perlu ‘merefresh’ dan menyusun Bahan Ajar ter-up to date, di seputar kehidupan Aplikasi Komputer SPSS, yang lama ditinggal karena sibuk dengan tugas utama.
Dengan berniat menyajikan ‘Menu’ baru dalam sistem pembelajaran active, interactive berbasis online, moga perencanaan pembelajaran selama perkuliahan bisa berjalan lancar.
Dan Alhamdulillah kini Amunisi telah terisi dan siap tempur dengan mata kuliah baru. Aplikasi Komputer untuk Kelas Unidar Kelas C (Masohi) dan perencanaan Pembelajaran Matematika. Terima Kasih Bosku, yang mebuat saya pulang kampung di semester ini…hehehe…

Waktu demi waktu, berjalan…tak terasa dan setahun lebih saya memandu Bimbingan Perkuliahan Agama Islam II yang dipercayakan kepada saya untuk mengantarkan para mahasiswa Universitas Darussalam Ambon Kampus B. terutama di Fak. Ilmu Sosial (kempus Kebun Cengkih dan FKIP-Biologi) sebagian besar sudah berjalan dengan baik pada semester gasal 2010/2011 ini. Namun sungguh sebuah pekerjaan  ‘berat’ rasanya jika di tengah kemajuan teknologi dan perkembangan perangkat teknologi informasi dan kominikasi terutama komputer dan Internet, tidak dimanfaatkan dengan baik oleh para pengajar, baik dosen dan guru, termasuk saya.

Sedikit banyak, perlahan-lahan manfaat besarnya sudah sangat terasa, ketika harus memandu para mahasiswa untuk menyempatkan berkunjung pada blogsite yang saya bangun sendiri secara sederhana ini. Untuk sekedar berkunjung saja, sudah merupakan kebanggaan tersendiri, ini pula bisa berarti bahwa masih ada perhatian lebih dari mahasiswa bahwa masih ada para pengajar yang kreatif, dan tidak hanya mengandalkan kecerdasan intelektual (baca IQ) semata dalam memandu perkuliahan di kampus. Apalagi niat tulus saya tidak sekedar menghadirkan perkuliahan agama Islam yang interaktif  semata, akan tetapi lebih kepada mengarahkan pada pembentukan karakter Intelektual Islami yang kreatif dan mandiri.

Di samping penggunaan Blog sederhana ini, bahwa niat baik saya dalam penggunaannya nantinya tidak saja  sebagai media informasi yang cukup meskipun terbilang standar dan sangat sederhana, namun harapan besar saya adalah menyajikan sebuah ‘inspirasi, motivasi dan stimulus’ baru bagi para pengajar lainnya (termasuk mahasiswa/peserta didik), bahwa banyak hal positif yang bisa dilakukan dengan dunia Internet, (tidak negatif saja) kenapa  tidak mencoba dan mulai berbenah diri dengan keilmuwan yang tidak biasa dan bersifat baru. Sementara waktu terbuang percuma dengan hal-hal yang tidak mendukung kapabilitas dan intelektual kita sebagai pendidik dan peserta didik.

Sebab masih jarang para pengajar (guru, Dosen dan mahasiwa di Maluku) yang mau meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta ‘dananya’ untuk memanfaatkan media yang satu ini, yakni ngenet untuk hal-hal yang inovatif. (baca:melek teknologi). yang ada adalah pengguna, penikmat, konsumen (konsumerisme). Alhasil banyak yang terjebak di dalamnya.

Sungguh segalanya kini sangat dipermudah, dengan komputer dan internet untuk mendukung perkuliahan berbasis teknologi saat ini, mulai dari materi, bahan., perangkat/alat, dan media serta sarana pendukung lainnya yang berpotensi mendongkrak kualitas pembelajaran, yang berujung pada menaikkan kualitas peserta didik. kenapa kita tidak memanfaatkannya?

Ambil contoh yang berkaitan dengan pengajaran yang dilakukan dengan perkuliahan agama Islam yang di sajikan ini, dimana selama ini perkuliahan Agama Islam selalu terkesan monoton, klasik, dan membosankan,  atmosfir yang sama terasa hampir di seluruh tinggi.

Alhamdulillah dengan  kemauan, jalan, sarana, didukung ‘sisa-sisa’ semangat yang tinggi kini stigma negatif itu berangsur-angsur sirna. meski tidak mudah melalui, ditengah pesimistis sebagian pengajar/dosen, bahwa hal ini aneh, dan buang-buang waktu,  alias percuma dan sebagainya…

Saat ini apresiasi yang tinggi, dari mahasiswa dan peserta didik yang berbanding lurus dengan rata-rata pengetahuan mereka tentang internet dan komputer, menjadikan hidangan Perkuliahan Agama Islam dapat disajikan dengan selera terkini. liahat saja sedikit dari beberapa terobosan itu misalnya;

Dibangunnya Blog sesederhana ini (sejak tahun 2008), pemanfaatan mail dan pengiriman tugas2 mahasiswa bisa dengan cepat dan awet jika terkirim lewat internet dan tidak berakhir di keranjang sampah jika dimasukkan melalui makalah kertas yg bertumpuk-tumpuk. Toh biasanya juga jarang juga dibaca oleh para dosen. Dengan sedikit bimbingan penulisan, makalah mahasiswa tadi bisa lagi ditampilakn dalam blog kumpulan makalah yg bisa dishare kepada yg laen dan dikomentari oleh seluruh pengunjung termasuk masyarakat umum. Dan akan ketahuan jika makalah itu asli atau palsu.

Hasil penilaian  proses ketika pengiriman tugas/makalah/quiz, jika sudah dimasukan pada waktu yang ditentukan akan diumumkan secara terbuka kepada mahasiswa melalui blog, dan mereka langsung tahu bahwa seberapa besarnya penghargaan diberikan. jika puas dan tidak puas bisa didiskusikan melalui obrolan, foum diskusi, chatting, sms apalagi telpon.

Bagi para Pengajar Dosen/Guru, sudah sangat diringankan dengan tersedianya literatur dan referensi yang kaya, jika materi Agama Islam atau materi keislaman, maka dibantu dengan kumpulan kitab-kitab yang disediakan dalam bentuk file yang terintegrasi dalam komputer jinjing (laptop), siap dikaji dan dibahas setiap saat. ambil contoh Maktabah Syamillah, sampai software mini Salafi DB, atau web hadith. Apalagi saat ini dukungan pengetikan Arabic sudah sangat diakomodir pada setiap jenis komputer.

Belum lagi, jika selalu terhubung dengan Internet yang saat ini sudah sangat mudah dan murah, sehingga referensi dan literatur perkuliahan sangat lengkap, tinggal bagaimana kita mengelolanya, sebagai alat bantu pembelajaran. meski sebaiknya faktor pengajarnya yang harus lebih dominan dalam segi kualitas dan profesionalnya, tidak semata mengandalkan internet dalam segala hal.

Kisah terakhir yang sangat membantu saya adalah, Pengembangan Media Kuis Interaktif Berbasis Wondershare Quiz Creator untuk Ujian Akhir mata kuliah Agama Islam.(tema yang saat ini menjadi bahan penelitian on going)

Pengembangan aplikasi yang outputnya yang didukung oleh adobe flash player ini sangat memudahkan saya sebagai pengajar dalam melakukan setiap evaluasi perkuliahan di akhir setiap materi.  Dan menggantikan jenis evaluasi yang kalsik yakni paper and pen test.

Setelah beberapa kali diujicobakan pada Mahasiswa Prodi PGSD dan beberapa jurusan di FKIP Unpatti, dengan metode yang sama, kini saya akan lakukan juga pada mahasiswa Unidar Ambon Kampus B.  Ujian Akhir Semester 2010-2011 pun Alhamdulillah berjalan lancar, dengan menggunakan lab komputer Kampuas B Unidar di Wara. Ujian Akhir Semester (UAS) dengan memandu 9 Kelas, berjalan sangat lancar. Bayangkan jika saya harus melakukan evaluasi dengan evaluasi papar and pen atau ujian tulis. Berapa waktu yang saya habiskan untuk memeriksa hasil evaluasi itu? sementara dengan metode Ujian dengan wondershare quiz via Komputer langsung bisa diketahui hasilnya dan transparan, tidak ada yg ditutupi. dan mahasiswa juga merasa fair dengan penilaian sang dosen…

Berikuti ini saya akan coba bagikan aplikasi tersebut kepada para pengajar (Dosen/Guru dan Mahasiswa yang ingin mengembangkan lebih jauh dan memanfaatkannya dalam proses pembelajaran.

silahkan liat panduannya dan contoh quiz pada blog. http://www.pembelajaranislami.wordpress.com

Selamat mencobanya…

 

Untuk para Mahasiswa Yang saya banggakan,

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Selamat Berkunjung ke Blogsite ini, bagi mahasiswa-mahasiswi yang masuk dalam bimbingan saya dalam perkuliahan Agama Islam (pendidikan Agama II ) di Universitas Darussalam Ambon, yang menjalani perkuliahan di Kampus baru Kebun Cengkeh.

dengan tersedianya Kampus Baru bagi mahasiswa FIS di linkungan Unidar Ambon, semoga semagat belajar dan pengkajian ilmu-ilmu sosial makin meningkat, terlebih lagi atmosfir yang nyaman di lingkungan kampus baru di daerah Kebun cengkih, mampu mendongkrak prestasi belajar para mahasiswa terutama dalam bimbingan saya, pada program studi Ilmu pemerintahan A dan B, juga Administrasi A dan B yang sekarang menginjak semester ke III di Unversitas swasta terkemuka di kota Ambon ini.

seperti biasanya, untuk lebih mengakrabkan kita dalam mendiskusikan segala seuatu yang berkaitan dengan materi-materi Agama Islam yang tidak cukup dibahas ketika perkuliahan yang singkat itu, maka hadirlah Blogsite (Blog) ini untuk memudahkan kita (Mahasiswa dan Dosen) untuk lebih sharing dan meng-up to date, informasi terbaru seputar pembahasan dalam perkuliaan nanti, yang terkadang jarang tuntas karena dinamika wacana yang terus saja berkembang dari waktu ke waktu.

Selain tujuan besar lainnya untuk menghadirkan Blog ini di ruang publik dan komunitas Universitas dan civitas akademika Universitas Darussalam Ambon, Kampus B, lebih spesifik adalah ingin memberikan apresiasi yang tinggi kepada kalangan mahasiswa yang kreatif cerdas dan berilmu pengetahuan Islami agar bisa menghadirkan karya-karya berupa tulisanny di ruang publik agar bisa di konsumsi pula oleh Mahasiswa yang lain maupun siapa saja yang membutuhkan informasi berharga seputar pembahasan materi-mater agama Islam yang ada di dalamnya.

Dengan harapan nanti bahwa apapun Karya-karya yang difasilitasi oleh Saya (Owner) dan kemudian dihadirkan ke dalam Blogsite ini adalah sebuah wacana, ide dalam tataran konseptual berdasarkan hasil penelusuran dari berbagai sumber data ilmih lainnya, sehingga hasil karya Ilmiah yang di hadirkan disini mestinya harus dinilai oleh publik yang berkunjung ke blogsite ini, sebagai sebuah karya yang memiliki orisinalitas (keaslian hasil karya mereka) atau hasil plagiat.

Tujuan yang lainnya adalah, lebih ke arah menghargai ilmu pengetahuan yakni bagaimana mempertahankan hasil karya kawan-kawan mahasiswa, berupa hasil diskusi dan makalah untuk tetap terawat dalam waktu yang lama, sehingga tidak menjadi onggokan sampak ketika menumpuk menjadi kertas-kertas di mana pada beberapa kasus ‘makalah/tugas mahasiswa” seperti ini berakhir di keranjang sampah atau menjadi Abu karena di bakar.

Untuk itu saya juga meminta do’anya untuk diberikan keteguhan iman dan tetap istiqomah, untuk tetap menjadikan blogsite ini sebagai wadah dan saran pembelajaran agama Islam online di Kampus Unversitas Darussalam Ambon.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Assalamualaikum Mahasiswa/i

Fakultas Teknik Undiar Smt IV (Empat)

Jurusan Teknik Industri

Berikut, disampiakan soal Ujian Tengah Semester (UTS) yang anda harus jawab melalui email saya di odeabdurrachman@yahoo.com. Jawaban UTS ini paling lambat saya terima, pada tanggal 15 Juni 2010, pada pukul 24.00 , dan jika melebihi batas waktu yang ditentukan dianggap mengikuti ujian susulan.

Jawaban yang saya terima hanya yang dikirm dari e-mail masing-masing orang dan tidak diperkenankan menggunakan e-mail teman lain (membonceng email teman lain).

Syarat Menjawab Soal UTS:

• Jawaban tidak semata-mata merupakan pendapat anda sendiri, namun dimaksimalkan dengan merujuk pada sumber-sumber bacaan lain (referensi lain)
• Gunakan Referensi Secukupnya untuk menguatkan jawaban Anda misalnya menurut tokoh/Penulis, Judul Buku dan Bila perlu Penerbit dan halaman buku yang anda kutip.
• Jika kutipan melalui media Internet, lampirkan juga alamat website yang memuat, dan waktu pengambilannya

Soal UTS

Jawablah pertanyaan berikut.

1. Ilmu, Iman dan Amal, sebagai landasan seorang Muslim dalam beragama, jelaskan keutamaan ilmu dan deskripsikan seberapa pentingkah seorang muslim menyandang keilmuwannya?
2. Bagaimanakah Anda sebagai seorang intelektual muslim bisa menjelaskan tentang proses terbentuknya Alam Semesta secara sederhana? Bagaimana Al-Qur’an menjelaskan tentang proses terjadinya Alam semesta dan Teori apakah dalam Ilmu pengetahuan modern yang membenarkan hal ini?
3. Jika mengkaji tentang teori kecepatan cahaya, sebagai  Muslim manfaat apa yang didapatkan dari kajian ini?
4. Bagaimana menyikapi tentang fenomena petir dan hikmah apa yang harus diambil dari kejadian alam tersebut?
5. Informasi tentang DNA sangat berharga bagi akselerasi kehidupan sosial budaya dan agama, bagi Manusia, bagaimana tinjauan Islam tentang informasi tentang DNA dan bagaimana seharusnya kita bersikap sebagai seorang muslim tentang ini?

ttd

Ode Abdurrachman, M.Pd.I

NIP. 197910102008121004

1.1. Menjelaskan Keutamaan Ilmu

1.2. Mendeskripsikan Kewajiban Mencari Ilmu

1.3. Menjelaskan Pembagian Ilmu

1.4. Mendiskusikan Sumber-sumber Ilmu Pengetahuan dalam Islam

Mendeskripsikan Arah Pengembangan Ilmu dan Ciri-ciri Ilmuwan Muslim